第一章 總 則
第一條 為進一步優(yōu)化學校專業(yè)結構和布局,，支持和鼓勵各專業(yè)加強內涵建設與特色發(fā)展，逐步打造符合學校辦學定位和辦學目標,、充滿張力的專業(yè)結構和具有活力的專業(yè)建設發(fā)展體系,，健全專業(yè)動態(tài)調整機制，根據《國家職業(yè)教育改革實施方案》要求,，結合我校實際,，特制定本辦法。
第二條 專業(yè)設置與調整,，應注重優(yōu)勢和重點專業(yè)的品牌特色,，積極發(fā)展新興、交叉和邊緣專業(yè),，促進專業(yè)協(xié)調發(fā)展,。
第三條 專業(yè)設置與調整的原則是：立足社會經濟發(fā)展，滿足社會需求,；面向未來,，發(fā)展新興交叉專業(yè)；依托學校辦學傳統(tǒng),，發(fā)揮優(yōu)勢,；促進學校各專業(yè)相互支撐、協(xié)調發(fā)展,。
第四條 專業(yè)設置與調整,，必須論證充分，并按本辦法執(zhí)行,。
第二章 組織與管理
第五條 教務處負責學校專業(yè)設置的咨詢,、組織，接受學校委托,，根據社會發(fā)展對未來人才的需求,、學校總體發(fā)展規(guī)劃,、現有專業(yè)布局,、申報專業(yè)設置條件等情況，對學校專業(yè)設置與調整進行評審,，對專業(yè)建設情況進行指導,、檢查、評估,。
第六條 學校學術委員會負責專業(yè)設置,、審議與調整的協(xié)調管理工作,。
第七條 二級學院成立專業(yè)建設指導委員會，對所在二級學院專業(yè)設置與調整進行指導,。二級學院專業(yè)建設指導委員會應注重吸收校外專家參加,，交叉專業(yè)還應注重吸收校內外跨專業(yè)的專家參加。
第三章 專業(yè)準入機制
第八條 二級學院新設置專業(yè)必須具備下列條件：
1．符合學校專業(yè)布局的規(guī)劃,；
2．具有完整的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，有人才需求的論證報告和國內高職院校同類專業(yè)設置情況調查報告；
3．有符合專業(yè)培養(yǎng)目標的人才培養(yǎng)方案和其它必需的教學文件,；
4．有支撐新設專業(yè)的相關專業(yè)條件及科研背景,，能配備完成新專業(yè)人才培養(yǎng)方案必需的專兼職教師隊伍及實驗實訓技術人員；
5．具備完成新專業(yè)教學進程所必需的教學資源條件,，包括教師及教學輔助人員的配備,、課程資源、儀器設備,、圖書資料,、實驗實訓場所等。
第九條 二級學院每年新設專業(yè)數,，一般不超過1個,，學校每年新設專業(yè)數一般不超過3個。
第十條 二級學院申請增設或調整專業(yè),，應在每年6月30日前向學校教務處提交以下書面材料：
1．二級學院發(fā)展規(guī)劃,；
2．新專業(yè)設置論證報告；
3．申請表（按照教育部統(tǒng)一制定的格式據實詳細填寫）,；
4．擬設專業(yè)建設規(guī)劃（含科研,、技術服務專兼職師資隊伍；深度校企合作企業(yè)協(xié)同育人情況）,；
5．擬設專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,；
6．其它補充說明材料；
7．二級學院專業(yè)建設指導委員會審批意見,。
第十一條 新設專業(yè)經教務處初審,，組織專家評審后，報院長辦公會議批準,，進行公示,，由學校向江蘇省教育廳申報。經江蘇省教育廳或國家教育部批準設置的專業(yè),，一年后可正式招生,。
第十二條 新設專業(yè)的建設期為五年，即從招收首屆學生開始至第二屆畢業(yè)生畢業(yè),。若新設專業(yè)連續(xù)兩年未完成招生計劃的70%，第三年取消該專業(yè)招生。
第十三條 新設專業(yè)建設實行專業(yè)負責人負責制,。專業(yè)負責人由所在二級學院研究確定,，一般由專業(yè)所在二級學院院長、副院長或教研室主任擔任,。
第十四條 專業(yè)負責人負責專業(yè)建設的申報,、建設方案的制定、建設任務的分解與落實等,，并按照學校和二級學院專業(yè)建設經費使用管理辦法,，負責專業(yè)建設經費的使用與管理。
第十五條 申請由原有專業(yè)改設新專業(yè),，應符合新專業(yè)設置所需條件,。
第四章 專業(yè)動態(tài)調整機制
第十六條 學校每年3-5月按照《常州紡織服裝職業(yè)技術學院專業(yè)建設績效評估實施方案》對有兩屆以上（含兩屆）畢業(yè)生的專業(yè)開展績效評估工作，以績效評估的得分排名作為專業(yè)動態(tài)調整的依據,。
第十七條 評價規(guī)則
1．得分處于當年所有專業(yè)排名后4-6名范圍內,，對該專業(yè)給予預警；得分處于當年所有專業(yè)排名最后3名,，對該專業(yè)給予黃牌警告,；
2．被預警的專業(yè)次年得分再次處于所有專業(yè)排名后6名范圍內，則對該專業(yè)提出黃牌警告,；
3．被給予黃牌警告的專業(yè),，若次年專業(yè)得分再次處于所有專業(yè)排名后6名范圍內，則由黃牌轉為紅牌,。
4．得分處于當年所有專業(yè)排名前10名范圍內,，則對該專業(yè)授予年度“綠牌專業(yè)”稱號。
第十八條 獎懲措施
1．預警專業(yè)：由二級學院對相關專業(yè)進行提醒,，并加大招生宣傳,、專業(yè)建設、就業(yè)指導等工作力度,。
2．黃牌專業(yè)：以前一年該專業(yè)招生計劃數為基準,，當年招生計劃相應削減一個教學班（對于前一年招生計劃僅有一個教學班的專業(yè)，當年該專業(yè)招生計劃相應削減25%）,。如大類招生的專業(yè)出現黃牌情況,，二級學院在制定當年分流方案時相應削減黃牌專業(yè)計劃。
3．黃牌專業(yè),，如果次年該專業(yè)相關指標脫離警告區(qū)域,，則恢復原計劃招生。
4．紅牌專業(yè)：停止該專業(yè)招生一年,。
5．綠牌專業(yè)可根據實際辦學條件與建設規(guī)劃,，由所在二級學院提出申請,，經學校研究同意后，可適當增加當年招生計劃,。學校在進行教育資源配置時,，應向綠牌專業(yè)傾斜。
6．當年黃牌專業(yè)被削減的計劃數作為機動計劃,，由學校統(tǒng)籌管理,。機動計劃分配原則如下：
（1）以專業(yè)為單位，由所在二級學院統(tǒng)一提出申請,。
（2）首先滿足綠牌專業(yè)增量申請,；其次滿足被削減計劃的二級學院其他專業(yè)的增量申請（增量計劃不得用于黃牌、預警專業(yè)）,；最后滿足其他二級學院專業(yè)的增量申請,。
（3）同類情況下，申請增量計劃的各專業(yè)間,，在“招生計劃完成率和報到率,、就業(yè)率、就業(yè)競爭力,、專業(yè)相關度,、滿意度”五項指標的由高到低排序中，首先滿足專業(yè)綜合得分靠前者優(yōu)先獲得增量計劃,。
第十九條 專業(yè)數量調整的辦法如下：
1．二級學院有紅牌停招專業(yè),，可申報1個新專業(yè)；
2．二級學院無紅牌專業(yè),，但有黃牌或預警專業(yè),，可申報1個新專業(yè)；申報成功后,，需停招該學院黃牌或預警專業(yè)的最后一名,；
3．二級學院無紅牌、黃牌及預警專業(yè),，可申報1個新專業(yè),，申報成功后，從學校所有專業(yè)中依次查找得分靠后的專業(yè),，進行停招,。
第二十條 擬停招的專業(yè)，經教務處提出,，學校學術委員會審議,，報校長辦公會審批后予以通過。
第五章 附 則
第二十一條 本辦法自2019年6月1日起施行,，由教務處負責解釋,。
常州紡織服裝職業(yè)技術學院
2019年5月17日
