5月16日，馬克思主義學(xué)院開展2025年“時(shí)代新人鑄魂工程”系列主題沙龍第三期活動，本次沙龍活動結(jié)合中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，以中央八項(xiàng)規(guī)定精神與紅色精神為主題，共話紅色精神融入高校思政課建設(shè)的新思路和新路徑。學(xué)校黨委書記吳訪升，黨委委員、宣傳部部長夏斌參加活動，沙龍活動由馬院直屬黨支部書記、院長陳利主持。

全國政協(xié)十三屆委員，全國政協(xié)社會和法制委員會委員，中國政策科學(xué)研究會副會長，中國社會科學(xué)院馬克思主義研究院原黨委書記、院長鄧純東研究員，以《充分認(rèn)識紅色精神在鑄魂育人中的戰(zhàn)略意義》為主題，從“紅色精神的內(nèi)涵及其歷史地位”“紅色精神的獨(dú)特優(yōu)勢”“紅色精神的基本功能”三個方面進(jìn)行了深入的闡述與交流。他強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨偉大建黨精神和系列紅色精神是我們黨百年輝煌、革命改革能夠成功的最為重要的原因之一，是中國共產(chǎn)黨用淚水、汗水、鮮血和生命鑄成的寶貴財(cái)富，體現(xiàn)了黨和國家的本質(zhì)、本色、靈魂，是中華民族精神的精華與升華，有其獨(dú)特的文化基因和精神血脈，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量。紅色精神具有真實(shí)性、客觀性，故事性強(qiáng)、情感性強(qiáng)，有載體、可感知，很具體、可參照等獨(dú)特優(yōu)勢，具有獨(dú)特的政治導(dǎo)向功能、價(jià)值引領(lǐng)作用和精神激勵效應(yīng)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要資源。

吳訪升對鄧純東研究員的分享給予高度評價(jià)，他從“紅色精神蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神引領(lǐng)力”“紅色精神蘊(yùn)含著豐富的精神財(cái)富”“紅色精神破解了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題”三個方面進(jìn)行了點(diǎn)評，認(rèn)為紅色精神代表了中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品格，蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰，體現(xiàn)著黨的初心和使命。紅色精神不僅是思政課教師堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動教材和加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的有效途徑，更是對大學(xué)生進(jìn)行思想教育的寶貴精神財(cái)富，有利于大學(xué)生深刻體悟革命先烈對共產(chǎn)主義信仰的矢志追求，激發(fā)師生情感共鳴，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情、強(qiáng)國志。紅色精神提供了鮮活的案例、翔實(shí)的史料，思政課教師應(yīng)將黨史故事、革命故事、英雄故事轉(zhuǎn)化為生動鮮活的教學(xué)素材，講好、講透、講活紅色精神蘊(yùn)含的崇高價(jià)值和精神風(fēng)范，增強(qiáng)思政課的吸引力和說服力。

沙龍第二階段，鄧純東與馬院全體教師就思政課教學(xué)、科研等方面進(jìn)行了深入的交流研討，針對青年教師在科研中遇到的困惑，鄧純東建議青年教師要立足自己的學(xué)術(shù)專長，選擇有深度、有學(xué)術(shù)價(jià)值的問題進(jìn)行研究，不僅要思想理論基礎(chǔ)扎實(shí)，更要有問題導(dǎo)向意識，理論聯(lián)系實(shí)際。

本次主題報(bào)告論點(diǎn)清晰、論證嚴(yán)密，緊扣學(xué)術(shù)前沿，既富有黨史學(xué)習(xí)的思想性，又具有學(xué)術(shù)研究的學(xué)理性，在場教師受益匪淺。本次主題沙龍也深入推進(jìn)了學(xué)校中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，在紅色基因與中央八項(xiàng)規(guī)定精神的共鳴中，凝聚起新時(shí)代思政課教師的初心使命。

圖 徐昱  文 邊婧  審核 陳利 吳訪升